Tereza S. 25 let , životopis 1522687

Vysoká škola finanční a správní, Karlovy Vary

Bezpečnostně právní činnost (Bezpečnost a právo)

září 2022 – červen 2024Vysokoškolské

Vysoká škola finanční a správní, a.s.

Bezpečnostně právní studia

září 2019 – červen 2022Bakalářské

Střední pedagogická škola, gymnázium a VOŠ Karlovy Vary, příspěvková organizace

Pedagogické lyceum

září 2014 – červen 2019SŠ s maturitou

Sn*******ary

terapeut

srpen 2024 – dosud 1 rok a 5 měsíců

Realizace multisenzorické terapie zaměřené na stimulaci zraku, sluchu, hmatu, čichu a vestibulárního vnímání u dětí či klientů se speciálními potřebami (PAS, mentální či kombinované postižení, poruchy chování). Tvorba a vedení individuálních a skupinových relaxačních, stimulačních a terapeutických sezení v prostředí Snoezelenu. Podpora klientů ve zklidnění, navazování kontaktu, rozvoji komunikace a sebeuvědomění. Přizpůsobení metod a technik podle věku, diagnózy a aktuálního stavu klienta. Vedení záznamů o průběhu terapie, hodnocení pokroků a spolupráce se speciálním pedagogem, psychology či rodiči. Zajištění bezpečného a strukturovaného prostředí, obsluha senzorického vybavení (světelné efekty, vibrační pomůcky, aromaterapie, hudební prvky). Příprava místnosti před terapií a její úklid po skončení sezení, základní péče o terapie-pomůcky.

Zá*****ova

Asistent pedagoga, Vychovatel, Suplující učitel

únor 2021 – červenec 2024 3 roky a 6 měsíců

Asistent pedagoga (speciální škola) Individuální podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (PAS, ADHD, mentální či kombinované postižení). Pomoc při komunikaci, orientaci a adaptaci žáků v rámci školního dne. Spolupráce se speciálním pedagogem na přípravě upravených výukových materiálů a metod. Podpora při sebeobsluze a rozvoji základních sociálních a pracovních dovedností. Zajištění bezpečnosti žáků během výuky, přestávek a školních aktivit. Vychovatelka (speciální škola / školní družina) Vedení volnočasových a terapeutických aktivit přizpůsobených individuálním možnostem dětí. Podpora rozvoje jemné i hrubé motoriky, komunikace a sociálních dovedností. Zajištění strukturovaného, bezpečného a podnětného prostředí. Spolupráce s týmem speciálních pedagogů a komunikace s rodiči. Administrativa družiny: docházka, plán aktivit, individuální záznamy. Suplující učitelka (speciální škola) Zastupování pedagogů v třídách se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Realizace výuky dle IVP (individuálních vzdělávacích plánů) nebo připravených podkladů. Přizpůsobení tempa a způsobu výuky individuálním dovednostem žáků. Podpora žáků při sebeobsluze a během výchovně-vzdělávacích činností. Zajištění bezpečného a strukturovaného průběhu výuky.

Lá*********nes

Vychovatel

září 2019 – prosinec 2020 1 rok a 4 měsíce

tvorba a realizace náplně volného času pacientů, vypracování domácích úkolů, dohled

Operační systémy

MS Windows 8 / 10 / 11Pokročilý

MS Windows XP / Vista / 7Pokročilý

Chytrý telefon Apple iOSExpert

Běžná práce na počítači

Textový editor (MS Word)Expert

Tabulkový kalkulátor (MS Excel)Pokročilý

Prezentační program (MS PowerPoint)Expert

Internetový prohlížeč a e-mailExpert

MS OutlookZkušený

Tvorba obsahu a online marketing

E-mail marketingPokročilý

Marketing na sociálních sítíchZkušený

Úprava fotekZkušený

Mé silné stránky

Aktivní přístup

Ochota učit se

Přizpůsobivost

Samostatnost

Spolehlivost, zodpovědnost

Mohu nabídnout

Empatii

Řešení problémů pomocí kritického myšlení

Schopnost práce v kolektivu a týmové práce

Srozumitelná a efektivní komunikace

Tvůrčí (kreativní) myšlení

Absolvent certifikovaného a akreditovaného kurzu ISNA-MSE ( základní, rozšiřující i prohlubující) Certifikovaný Snoezelen- MSE terapeut ( základní, rozšiřující i prohlubující) Certifikovaný Snoezelen- MSE terapeut

Úvod do filozofie a principů Snoezelen – Multi-Sensory Environment (MSE). Seznámení s multisenzorickou stimulací a jejími cíli (relaxace, aktivizace, komunikace). Základy práce se senzorickými prvky: světelné efekty, zvuk, vibrační podněty, aromaterapie, hmatové materiály. Pravidla vedení bezpečné a podporující seance. Pochopení role terapeuta a struktury multisenzorické jednotky. Rozšiřující úroveň (Advanced/Extended ISNA-MSE) Aplikace Snoezelenu u různých cílových skupin: děti a dospělí se speciálními vzdělávacími potřebami, PAS, mentálním či kombinovaným postižením, seniory, klienty s demencí, osobami s problematickým chováním. Práce s motivací klienta, neverbální komunikací a budováním terapeutického vztahu. Plánování individuálních multisenzorických sezení dle potřeb klienta. Rozšíření praktických technik zaměřených na relaxaci, stimulaci, rozvoj komunikace a sociální interakce. Prohlubující úroveň (Deepening ISNA-MSE / Professional Practitioner) Tvorba dlouhodobých individuálních terapeutických plánů (ITP) a jejich vyhodnocování. Pokročilé techniky senzorické integrace v prostředí Snoezelenu. Analýza chování klienta a přizpůsobování sezení podle aktuálního emočního a fyzického stavu. Záznamy a dokumentace terapeutických sezení, hodnocení efektivity terapie. Práce s komplexnějšími terapeutickými cíli (seberegulace, podpora komunikace, snižování stresu a napětí). Profesionální etika Snoezelen terapeuta, vedení týmu a spolupráce s rodiči a odborníky.

2024